Hulahoop ve Cimcime

Cimcime formunu Hulahoop'a borçlu.

APTAL VE TEMBEL ÇOCUK YOKTUR. ÖĞRENME HEYECANINI KAYBETMİŞ VE POTANSİYELİ KULLANILMAYAN ÇOCUK VARDIR

Çok özel bir engeli olmadığı sürece, doğru okul ve ev ortamı sağlandığı takdirde çocukların okul hayatlarında başarılı olmaması için bir neden yok. Onların aslında bizim düşündüğümüzden çok daha fazla potansiyeli ve öğrenme kapasitesi var.

Zekanın sadece bir bölümü genetik olarak oluşuyor, büyük bir bölümü çocuğun yaşadığı ortam ve yetiştirilme şekliyle ilgili olarak sonradan gelişiyor. Yani çocukların doğdukları zeka seviyesi kaderleri değil. Onları daha zeki ve daha kolay öğrenen insanlar haline getirmek aslında biz ebeveynlerin ve eğitimcilerin elinde ve inanın bunun için bir sürü para harcamak, özel dersler veya özel aktiviteler gerekmiyor. Bunlar son derece basit, belki de kulağa çok basit geldiği için çoğumuzun önemsemediği ama çocukların okul başarısında son derece önemli faktörler.

1. Fiziksel sağlığına özen gösterin

Çocuğun düzenli olarak görme, işitme ve diğer rutin kontrollerinin yaptırılması, sağlıklı beslenmesi, bol su içmesi, yaşına göre ihtiyacı olan uykuyu uyuması, bol bol hareket edip, açık havada da zaman geçirmesi okul başarısının temeli.

2. Aranızdaki duygu bağını sağlam tutun

Çocuğunuzla aranızdaki ilişkinin sağlamlığı ve sıcaklığı, onunla zaman geçirmeniz, dokunmanız, öpmeniz, dinlemeniz, sohbet etmeniz, gülmeniz, zaman zaman başbaşa kalmanız, onun sevildiğini ve kendini güvende hissetmesini sağlayacaktır. Kendini duygusal olarak güvende hisseden çocuk çok daha etkili öğrenir.

3. Düzenli duygu deşarjı sağlayın

Çocuklarımızın kendilerine göre hayatlarında yaşadıkları bir çok stres kaynağı var, büyümek ve okul hayatı kolay değil. Bu stres çok yoğun duygular yaratabiliyor ve öğrenmeyi olumsuz etkiliyor. Bu stresi yönetmenin en etkili yolu çocuğumuzun duygularını her fırsatta ifade etmesine teşvik etmek ve bu duyguları onaylamak. Örneğin “Bugün okulda arkadaşınla kavga etmek seni çok üzdü değil mi? gibi.

4. Kimlik duygusu kazandırın

Her çocuk farklı bir birey. Kendine göre güçlü yönleri, yetenekleri, beğenileri, öğrenme stili ve geliştirilmesi gereken yönleri var. Onu kendimize veya başkalarına benzetmeye çalışmadan, olduğu gibi sahiplenmek, bol bol seçme şansı vermek, güçlü yönlerinin farkında olmasını sağlamak özgüvenini ve okul camiasında ayaklarının daha sağlam yere basmasını sağlayacaktır.

5. Olumlu yönlerine odaklanın ve takdir edin

Çocuğunuzla ilgili neye odaklanırsanız, o artar. Sürekli yanlışlarına ve eksiklerine odaklanmak yerine, onun çabalarına ve olumlu yönlerine odaklanın. Daha fazla görmek istediğiniz davranışı takdir edin. Ne yaparsa yapsın ailesine yaranamadığını hisseden çocuğun ders çalışma motivasyonu düşük olacaktır.

6. Kendi sorumluluğunu taşıma fırsatı verin

Kendi sorumluluğunu taşıyan çocuk kendisi için çalışır, sizin polislik yapmanıza gerek kalmaz, sadece gözlemlemeniz yeter. Giyinme, banyo, ödev, yatak toplama gibi kendi başına yapabileceği işlerin sorumluluğunu ona vermek, sürekli onu korumak yerine arada sırada küçük hatalar yapmasına da müsade etmek, okul başarısı ve özgüveni için kritiktir.

7. İçsel motivasyonunu canlı tutun

Öğrenmeyi sevdirmek için, öğrenmeyi sıkıcı ve yapılması zorunlu bir aktivite halinden eğlenceli ve çocuğun hayatıyla ilişkili hale getirin. Örneğin, kesirleri öğrenmekte zorlanıyorsa beraber bir pizzayı dilimleyerek ona sıkıcı gelen bu bilgiyi ilginç ve kullanılır hale getirebilirseniz, konuya olan ilgisi artar.

8. Düşünmeye teşvik edin

Beyin gelişimi ve öğrenme okul ders saatleri dışında da devam edebilir. Çocuğun evde bol bol kitap okuması ve sizinle sohbet etmesi onun düşünme ve dil gelişimini en çok etkileyen faktörlerdir. Size bir soru sorduğunda ona hemen doğru cevabı vermek yerine önce “Sen düşünüyorsun bu konuda?” diye sormanız, beynini zorlamasına ve öğrenme potansiyelinin artmasına neden olacaktır.

9. Hergün mutlaka serbest zamanı olsun

Serbest zaman boşa geçen zaman değildir. Çocuğun hergün okul aktiviteleri, TV izleme ve bilgisayar oyunları ile geçirdiği zaman dışında yaratıcılığını kullanacağı, hiçbir yetişkin yönlendirmesi olmadan kendi kendine kararlar verip, problem çözme fırsatının olacağı ortamlar beyin gelişimini ciddi ölçüde destekler.

10. Çocuğun takip edebileceği bir düzen kurun

Hergün okuldan geldikten sonra belli bir oyun, ders, yemek ve uyku saati olsun. Düzen içinde yaşayan çocuk kendini daha güvende hisseder. Kendi sorumluluklarını daha rahat taşır ve okul yaşamını daha etkili yönetir.

11. Teknolojiyi bilinçli kullanmasını sağlayın

Özellikle hafta içi günde 30 dakikadan fazla kullanılan televizyon, bilgisayar ve ipad oyunları, çocukların beyin gelişimleri için çok önemli olan çocukların aile ile geçirdiği zamanı, sosyal zamanını, kitap okuma zamanını, oyun/serbest zaman dilimini ve hareket etme fırsatını elinden alıyor.

12. Sosyal zekasının gelişmesine yardımcı olun

Çocuğun okulda mutlu olabilmesi için en önemli faktörlerden biri, okulda arkadaşlarıyla mutlu olabilmesi ve sosyal ilişkilerini iyi yönetebilmesi. Onun bol bol arkadaşlarıyla zaman geçirmesi ve bu zamanın televizyon ve bilgisayar oyunlarıyla boşa geçirilmemesi sosyal becerilerini geliştirmesi açısından önemli.

13. Okul ve öğretmeni ile takım olun

Öğretme ile sürekli iletişim halinde olmak, özellikle ödev konusunda öğretmenin beklentilerini iyi anlayıp evde çocuğa öğretmenin beklentilerine uyumlu bir şekilde yaklaşmak, çocuğun karşısında bir takım olarak görünmek ve karışık mesajlar vermemek açısından önemli.

14. Çocuğunuzun okuldaki mutluluğunu gözlemleyin

Çocuğunuzun okul başarısını etkileyecek en önemli faktörlerden biri okulunu ve öğretmenini sevmesi. Eğer çocuk okula sürekli olarak isteksiz gidiyorsa, eve genelde mutsuz ve heyecansız dönüyorsa, altında yatan nedenleri sorgulamak önemli.

15. Evdeki çalışma saatlerinin verimli olmasını sağlayın

Ödev saatinden önce dinlenip, özellikle hareket halinde olacağı oyunlar oynaması, ders saatlerinde televizyonun kapalı olması, çalışma alanında bol ışık bulunması ve çalışma malzemelerinin önceden hazır olması çalışma saati verimi için kritik faktörlerdir.

Koç Ahu'dan alıntıdır. 

Çocuğumla Nasıl Konuşursam Beni Dinler

"Çocuğumla Nasıl Konuşursam Beni Dinler? sorusuna cevap bulmak için en etkili ve bağımsız ÇOCUKLA İLETİŞİM atölyeleri GÖZBEBEĞİM ANAOKULUNDA. Adele Faber ve Elaine Mazlish, otuz yılı aşkın zamandır atölyeleri sayesinde iki neslin çocuklarını daha mutlu ve daha huzurlu bir ev ortamında büyütmelerini sağladı.

Lisanslı Ebeveyn Koçu İlkiz Özcan Sönmez tarafından verilen atölyeyi kaçırmamanızı tavsiye ederim.

2'SİNDE DENGEDE DURUR, 5'İNDE AYAKKABISINI GİYEBİLİR

Beyin, birinci yılda yüzde 75, altıncı yılda ise yüzde 90 ağırlığına ulaşır. Bu da merkezi sinir sisteminin gelişmesiyle birlikte  davranışlardaki değişmeleri destekler.Bu gelişme çocuğun okula başlama yaşını da ifade eder. Çocuğunuza 2-6 yaş arası bol bol mesaj vermelisiniz. Dokunma, ses, göz gibi bütün iletileşim şekillerinin kurulması gerekir. Faaliyetlerin kısa süreli olmasına ve çeşitlilik göstermesine  dikkat edilmeli. Evde çocukların hareketlerinin engellenmeden, mekanın düzenlenmesi yoluna gidilmeli. Öğretmenler ise çocukların hareketlerini engellemek yerine iyi yönlere kanalize etmeliler. İşte 2-5 yaşından itibaren çocukların bedensel gelişimi...

YAŞ1 : İlk 3 ayda çok bağımlıdır. Ondan sonraki 6 ayda dünyayı tanımaya başlar. Sevdiği ve sevmediği sesleri algılayıp, ayırt edebilir. 7-8 ayda  tanıdıklarını, tanımadıklarını seçer. Tanımadıklarına tepki gösterir. Ağlaması ve gülmesi daha anlamlı hale gelir. Anneyi kontrol etmek için kullanır. 6 ayda oturabilir, 8-9 ayda emekleyebilir, 1 yaşında iki ayağı üzerinde dikilip birkaç atım atabilir. İlk altı aydan sonra sözcükleri biriktirir.2 yaşına doğru bunları dışarı çıkarır.

YAŞ 2 :Çocuk; koşma, sıçrama, geri geri yürüme, merdiven çıkma gibi hareket becerilerini geliştirmeye ve buna bağlı  olan itme, çekme, dengede durma, eşya taşıma gibi becerilerde de ustalık kazanmaya başlar. Böylece içinde bulunduğu dünyayı iyi tanımak için fırsatlar elde eder. artık hareket edebildiği  için, daha önce merakla gözlediği eşyalara erişmeyi, onları ellemeyi de başarır. Çocuk kendi kendine yemeğini yemeye, kendi kendine yürümeye başlar.Oldukça hareketli olan iki yaş çocuğu sürekli olarak bir yerden diğerine, bir faaliyetten ötekine gider. Dikkati henüz sürekli olmadığından birşeyle ilgilenirken kısa sürede onu bırakıp başka bir şeye yönelir.

YAŞ 3 : Yürüme konusunda ustalık kazanmış, yürümeye ilişkin tüm hareketleri  kolaylıkla başarabilen, konuşmayı düzgün bir şekilde başararak çevresiyle sözlü iletişim kurabilen gelişmiş bir bireydir.

YAŞ 4 : Rahatça zıplar, koşar, yürür, her fırsatta hareket etme ihtiyacını belirtir. El ve parmaklarını kullanmada bir hayli ustalık kazanmıştır. Kalem, fırça ve makası başarılı bir şekilde tutup kullanabilir. Büyük boydaki kağıtlara  kalın kalem ve fırçayla resim yapmaktan hoşlanır.

YAŞ 5 : Giyinmemek, yemek yemek, şaç taramak, yıkanmak konusunda artık iyice ustalaşmıştır. Ayakkabısını giyebilir, biraz zorlukla da olsa düğmelerini ilikleyebilir.

Renk Çiçek Ve Puantiye Sezonumuz Açılmıştır ...